《WRITEAS老师受》剧情简介
如果因此引起熊心的怀疑或是不快就真的是得不偿失了看到凤翔不解的望着走向另一桌人的韩信我斟了一杯酒微笑着送到他面前：如果我没有猜错大概是张良要他这么做的不要问...和毛忧对视的时间越久越让我感到他的目光深邃得让人猜不透他心里到底在想些什么只觉得那目光仿佛是千斤重担从四面八方向我压下来直压得我渐渐想要低下头去顺从他的决定不行不能低...
面对项羽的步步紧逼我不敢想象熊心会做出什么事来也许结果真会如张良所说我最不愿看到的事情会提前发生说来好笑当初我选择留在这里是因为我认为如果我这个变数远离了权力斗争的...
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仿生流民
剧本源自本已很成功的同名戏剧影像化处理的重心放在了室内调度的观赏性WRITEAS老师受加上时间和空间的错乱重组保证了影片“故事”层面的精彩但舞台剧导演常犯的问题都有（比如《成人色色》反例是波兰斯基）：过度依赖文本欠缺镜头语言逻辑（剪辑更照顾的是演员表演而不是电影自身的叙事语法）用了那么花哨唬人的剧作和叙事技巧却没有为之搭建更为坚实的内核支撑（因此很多时候有种悬浮感像是故弄玄虚的悬疑片）观众和角色情感之间甚至出现断裂（因为我们被迫质疑看到的一切角色情感也变得不再稳定可信）幸好最后收尾力挽狂澜并将主题做了有效提升两个主演都很棒
